Спенсеру Весту 31 год, родился он в Торонто, Канада. У Спенсера врожденное генетическое отклонение развития позвоночника, в три года ему пришлось отрезать обе ноги ниже колена. В 5 лет врачи отрезали ноги в районе таза. Врачи сказали, что мальчик не сможет жить полноценной жизнью. В 26 лет Спенсер Вест доказал обратное, сделав невозможное.
1. Старик и море, Э.Хемингуэй Эта книга подарила Хемингуэю Пулитцеровскую и Нобелевскую премию. Не плохо для книги в 110 страниц!
2. Посторонний, Альбер Камю Это работа еще одного Нобелевского лауреата, но совсем другого рода, чем грубоватые произведения Хемингуэя
3. Скотный двор, Джордж Оруэлл Названный самим Оруэллом сказкой, Скотный двор – это аллегория тоталитарных режимов 1930х гг.
4. На западном фронте без перемен, Э.М. Ремарк Это история о потерянном поколении молодых людей, ушедших на фронт во время первой мировой войны.
5. Страдания юного Вертера, И.В Гёте Эта книга подняла волну самоубийств после первой публикации. Сам роман рассказан в письмах между темпераментным молодым человеком Вертером и его более спокойным другом. Вертер – романтическая натура, с любовью к живописи и поэзии, хотя его отец принуждает его получить профессию
6. Портрет Дориана Грея, Оскар Уайльд Эта книга рассказывает историю Дориана Грея, богатого молодого человека.
7. Маленький принц, Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц – одна из тех книг для детей, на самом деле являющихся книгой для всех возрастов.
8. Заводной апельсин, Энтони Берджесс Возможно, самая печально известная книга в этом списке, написанная Берждессом за три недели, чтобы быстро заработать денег.
9. Кандид, Вольтер Кандид – молодой человек, воспитанный под влиянием своего учителя Панглосса, который говорит, что это самый прекрасный из всех миров, и все, что ни делается, все к лучшему.
10. Ночь, Эли Визел Эта книга – рассказ о том, что пережил Эли, будучи еще мальчишкой, в Холокосте.
"Я согласна жить в мире, которым правят мужчины, до тех пор, пока могу быть в этом мире женщиной".
— Учитель, скажите, почему вы не даёте нам знания, как это делают другие духовные наставники, а заставляете нас самих думать, размышлять и додумываться до всего? — спросил ученик.
Учитель, как обычно, не ответил прямо на вопрос и в свою очередь спросил ученика:
